Formativní hodnocení na ZŠ
Proč je dobré zavádět formativní hodnocení na ZŠ a jak na to? Skupinové online školení, cena za jednoho účastníka.
Informace
Financování je možné z prostředků určených na DVPP i OP JAK.
Proč je dobré žáky formativně hodnotit a jak na to?
Otázka motivace v procesu vzdělávání sehrává zásadní význam. Pokud žák vstupuje do procesu vzdělávání s vnitřní motivací:
učí se, protože se učit chce a baví ho to, a to podporuje smysluplnost jeho učení.
Pokud k učení přistupuje s vnější motivací, kdy je do učení tlačen vnějšími okolnostmi, učí se, protože musí – žáci mohou zažívat úspěch, ale i neúspěch.
Nejzaběhanější systém hodnocení v našem školství je známkování. A známkování je pilířem vnější motivace – žáci často chtějí mít dobré známky bez ohledu na to, co umějí. Formativní hodnocení je způsob hodnocení, který staví na vnitřní motivaci pro učení a při kterém všichni žáci mohou zažívat úspěch. Seminář nabízí odpovědi na dvě zásadní otázky:
- Proč je formativní hodnocení žádoucí?
- Jak na to, i když na škole převládá známkování?
Praktické informace:
- Probíhá na platformě Jitsi, kde nemusíte nic instalovat. Stačí vám běžný prohlížeč.
- Délka školení: 8 vyučovacích hodin.
- Webináře se obvykle účastní malá skupina pedagogů, takže je prostor i na Vaše otázky.
- Za účast na webináři obdržíte osvědčení se všemi náležitostmi potřebnými pro Šablony.
- Financování je možné z prostředků určených na DVPP i OP JAK.
Školí: Mgr. Jiří Hruška
Naši lektoři
PaedDr. Lenka Burdíková
Lektorka vystudovala Předškolní pedagogiku na UK v Praze, Speciální pedagogiku na PedF UK, Management a řízení školy. Pracovala jako učitelka i ředitelka MŠ, speciální pedagog ve speciální MŠ.
Mgr. Pavlína Pokorná
Provádí lektorskou činnost v inovativním vzdělávacím programu Začít spolu a dalších formách vzdělávání napříč tématy předškolního vzdělávání. Aktivně se zajímá o vzdělávací politiku ČR.
Mgr. Jiří Hruška
Mgr. Veronika Batová
Lektorka již více než 25 let působí v oblasti práce s dětmi v rámci volnočasových aktivit i formálního vzdělávání. V současnosti se zaměřuje na podporu inkluze a vytváření prostředí, ve kterém se všechny děti rozvíjejí podle svých možností a potřeb.
