Metody aktivního učení na ZŠ

Proč je zavádění metod aktivního učení žádoucí? A jak na to, i když na škole převládá pasivní způsob učení (výklad)?

Informace, na kterou si přijde žák sám, je pro něj cennější než informace sdělená učitelem. Metody aktivního učení jsou založeny na principu, že žák je při procesu svého učení aktivní a že si konstruuje své učení sám. Učitel se z role „herce“ přesouvá do role „režiséra“.

Věčný boj nastává mezi kvantitou a kvalitou. Efektivnější postupy jsou zpočátku zdlouhavější, a proto nemusejí pokrýt penzum nastaveného učiva, ale jde o proces, při kterém se výrazně rozvíjejí klíčové kompetence žáků.

Školení se opírá model třífázového učení E-U-R:

• Evokace,
• Uvědomění si významu nových informací,
• Reflexe,

který má lektor dlouhodobě vyzkoušen.

Školení nabízí analýzu ukázky vyučovací jednotky na principu E-U-R a přehled vybraných a dlouhodobě vyzkoušených metod aktivního učení žáků.

Praktické informace:

• Probíhá na platformě Jitsi, kde nemusíte nic instalovat. Stačí vám běžný prohlížeč.
• Délka školení: 8 vyučovacích hodin.
• Webináře se obvykle účastní malá skupina pedagogů, takže je prostor i na Vaše otázky.
• Za účast na webináři obdržíte osvědčení.
• Financování je možné z prostředků určených na DVPP i OP JAK.

Školí: Mgr. Jiří Hruška